بناء مركز المحاكاة الافتراضيةمن أجل بناء كفاءة عالية ومستقرة التجريبية التدريس والبحث العلمي والبيئة ، من الضروري التخطيط الشامل الأجهزة والبرمجيات التكوين .1 - المتطلبات الأساسية للمعدات
أجهزة الكمبيوتر هي جوهر تجربة محاكاة افتراضية ، عالية الأداء محطات العمل أو مجموعات من الخوادم يجب أن تكون مختارة لضمان سلاسة تشغيل برامج المحاكاة المعقدة ، متعدد المستخدمين الوصول المتزامن . اختيار وحدة معالجة الرسومات ( GPU ) يؤثر بشكل مباشر على التصور ثلاثي الأبعاد و تجربة تفاعلية ، ولا سيما المشاريع التجريبية التي تتطلب أعلى جودة الصورة مثل الهندسة والطبية . نظام التخزين يجب أن تمتلك القدرة على القراءة والكتابة عالية السرعة والقدرة على تلبية متطلبات التخزين الآمن والسريع استدعاء كتلة البيانات التجريبية . معدات الشبكات تحتاج إلى بناء بيئة الشبكة المحلية مع جيجابت أو أكثر من عرض النطاق الترددي ، وضمان في الوقت الحقيقي والاستقرار في نقل البيانات ، ودعم بعد التجربة العملية . التفاعل بين الإنسان والكمبيوتر المعدات ينبغي أن تكون مطابقة وفقا لنوع التجربة ، وتعزيز تجربة الغمر . نظام العرض إلى استخدام شاشة متعددة الربط أو حجم كبير عرض عالية الدقة ، من السهل أن نرى عملية تجريبية من زوايا متعددة .
2 - العناصر الأساسية لتكوين البرمجيات
منصة البرمجيات الأساسية يجب أن توفر وحدات وظيفية مثل بناء بيئة افتراضية ، وإدارة الموارد ، المستخدم التحكم في الوصول . النمذجة والمحاكاة ثلاثية الأبعاد البرمجيات هي أداة رئيسية في تطوير المحتوى التجريبي ، وينبغي أن تدعم التكامل محرك المادية متعددة التخصصات عبر المحاكاة . نظام إدارة قواعد البيانات هي المسؤولة عن تنظيم واسترجاع البيانات التجريبية ، معلومات المستخدم ، والموارد التعليمية . نظام إدارة التعليم يدرك الإدارة الرقمية التجريبية طبعا الترتيب ، عملية رصد وتقييم الأداء . برامج الحماية الأمنية لحماية النظام من هجمات الشبكة و تسرب البيانات من المخاطر ، بما في ذلك جدار الحماية ، كشف التسلل ، تشفير البيانات وحدة . الوصول عن بعد الحل تمكن المعلمين والطلاب من الوصول إلى البيئة التجريبية بأمان من خلال شبكة الإنترنت ، وكسر قيود الزمان والمكان . محطة متنقلة تناسب البرمجيات توسيع نطاق تطبيق تجربة التدريس ودعم تجزئة التعلم .
بناء مركز المحاكاة الافتراضيةالأجهزة والبرمجيات التكوين يجب أن تتبع مبدأ البنيوية والتمدد ، والتي لا تلبي متطلبات التدريس والبحث العلمي في الوقت الحاضر ، ولكن أيضا يوفر مساحة للتحسين التكنولوجي في المستقبل . من خلال ترشيد تخصيص موارد الأجهزة والبرمجيات ، وبناء بيئة افتراضية مع الغمر والتفاعل القوي ، وتحسين نوعية التعليم التجريبي والبحث العلمي والقدرة على الابتكار .