دراسة حالة عن gnst-900s متعددة معلمة اختبار نوعية المياه في دلتا نهر اليانغتسى معهد بحوث جامعة العلوم والتكنولوجيا الالكترونية في مدينة هوتشو بمقاطعة تشجيانغ

أولاً - خلفية التدريب وأهدافه

( أ ) لمحة عامة عن الخلفية

` 2 ` الأهداف الأساسية

1. من الناحية النظرية : جعل المتدربين على فهم مبدأ الكشف عن gnst-900s الصك ، المؤشرات الفنية الأساسية والمعايير الوطنية على أساس كل بند من بنود الاختبار ، وتحديد مختلف مؤشرات نوعية المياه مناسبة للكشف عن المشهد .

2. المستوى العملي : ضمان أن المتدربين يتقن العملية برمتها ، بما في ذلك بدء الفحص الذاتي ، المعلمة المعايرة ، إعداد العينات والاختبار ، وتخزين البيانات ، التصدير ، وما إلى ذلك ، يمكن إكمال اختبار نوعية المياه القياسية بشكل مستقل .

3. مستوى الدعم : ماجستير في استكشاف الأخطاء وإصلاحها ، والصيانة الروتينية ، النقاط الرئيسية ، وإطالة عمر خدمة الصك ، وضمان الاستقرار على المدى الطويل وموثوقية بيانات الاختبار .

4. مستوى التطبيق : تحقيق التكامل العميق بين النظرية والممارسة في مجال البحث العلمي ، وتعزيز قدرة المتدربين على حل المشاكل العملية في مجال البحث العلمي من خلال الصكوك ، ووضع الأساس من أجل تعزيز الرصد البيئي ذات الصلة مشاريع البحث العلمي .

ثانياً - الإعداد للتدريب

( أ ) الهيكل التنظيمي

` 2 ` التحضيرات السابقة

1. إعداد الموقع والمعدات : اختيار مختبر معهد بحوث موحدة مثل موقع التدريب ، وترتيب عملية الجدول مقدما ، تأكد من أن الموقع هو جيد التهوية ، درجة الحرارة والرطوبة وفقا لمتطلبات تشغيل الجهاز ( درجة الحرارة 5-40 ℃ ، الرطوبة النسبية ≤ 85 ٪ RH ) . gnst-900s المضيف ، متعددة الوظائف ذكي الهضم ، مطابقة اختبار أنبوب اختبار ، كاشف الجاهزة وغيرها من المعدات في مكان حسب خط نقل العملية ، وإمدادات الطاقة الصدد بدء الفحص الذاتي ، لضمان أن جميع المعدات في حالة عمل عادية . وفي الوقت نفسه ، ونحن على استعداد لمعايرة الحل ، محاكاة عينة المياه ، ديونيزيد المياه ، مرآة تنظيف الورق وغيرها من المواد الاستهلاكية .

2. إعداد المواد والأدوات : مجموعة واحدة من gnst-900s متعدد المعلمة أداة قياس نوعية المياه دليل التدريب محاضرة ( بما في ذلك المعرفة النظرية نقطة ، عملية تدفق الرسم البياني ، أسئلة وأجوبة دليل ) لكل مشارك ، وإعداد أدوات العزل الكهربائي ، ومعدات وأدوات التصحيح ، والتدريب على التوقيع على ورقة ، ورقة تقييم العملية وغيرها من المواد .

3. البرنامج حسب الطلب : المدرب التواصل مع مدير البحث العلمي في معهد البحوث في وقت مبكر ، جنبا إلى جنب مع متطلبات الكشف عن نوعية المياه من أهم مشاريع البحث العلمي في معهد البحوث ، وتعديل محتوى التدريب ، مع التركيز على تعزيز التدريب العملي على المؤشرات الأساسية مثل سمك القد ، الأمونيا النيتروجين والفوسفور والنيتروجين الكلي ، وما إلى ذلك ، لضمان أن محتوى التدريب يتوافق مع واقع البحث العلمي .

ثالثاً - عملية تنفيذ التدريب

شرح نظرية ( 9 : 00-10 : 30 )

1. المبدأ الأساسي من هذا الصك : التكنولوجيا الأساسية من مصدر الضوء LED الباردة البصرية هيكل البيانات خوارزمية حساب تجانس gnst-900s وأداة شرح مبدأ مختلف بنود الاختبار ، مثل سمك القد ثاني كرومات البوتاسيوم ، الأمونيا النيتروجين كاشف نسلر طريقة موليبدات الأمونيوم طريقة مجموع الفوسفور ، وما إلى ذلك ، مقارنة مع معيار وطني ، المتطلبات التقنية من كل مؤشر اختبار أوضح .

2. المؤشرات الفنية والوظائف : يقدم هذا البحث اختبار مجموعة ، الحد الأدنى ، الخطأ النسبي والتكرار وغيرها من المعايير التقنية الرئيسية من الصك ، يوضح منطق التشغيل من 8 بوصة IPS لون الشاشة التي تعمل باللمس ، يشرح تطبيق سيناريوهات تخزين البيانات ( دعم 100 ، 000 تخزين البيانات ) ، الطباعة التلقائية ، دفعة اختبار وغيرها من المهام الأساسية .

3. السلامة والمواصفات : التركيز على سلامة العملية التجريبية ، بما في ذلك استخدام الكواشف القياسية ، وسلامة إمدادات الطاقة ، وارتفاع درجة الحرارة الهضم ، وحماية النقاط الرئيسية ؛ تدفق قياسي لجمع العينات ، والحفاظ على المعالجة من المياه واضحة ، و تأثير تنظيف العينات الحاوية ، تجاوز جمع عينات المياه على نتائج الاختبار هو موضح .

4. صيانة و فشل المؤسسة : شرح النقاط الرئيسية في الصيانة اليومية من الصك ، مثل تنظيف الكاشف ، والحفاظ على البطارية ، الخ . يقدم هذا البحث طريقة الحكم الأولي من أخطاء شائعة مثل عدم استجابة البيانات الانجراف .

( ب ) عملية مظاهرة الرابط ( 10 : 40-11 : 40 )

1. أداة التهيئة : يدل على بدء عملية الفحص الذاتي ، شرح كيفية الحكم على الأجهزة ( شاشة العرض ، اضغط على مفتاح ، مصدر الضوء ) و نظام البرمجيات في حالة التشغيل . يقدم هذا البحث طريقة ضبط المعلمات من واجهة النظام ، مثل تحديد التاريخ والوقت ، وحدة قياس التبديل ، الخ .

2. عملية المعايرة : أخذ كود ( انخفاض نطاق القياس ) و الأمونيا النيتروجين اختبار على سبيل المثال ، يوضح عملية المعايرة من نقطتين - بعد تنظيف القطب مع ديونيزيد المياه ، غمر في مستوى العازلة / حل المعايرة بدوره ، والانتهاء من المعايرة بعد قراءة مستقرة والحفاظ على المعلمات ، والتأكيد على تفاصيل مثل يهز قبل استخدام حل المعايرة ، وتجنب التلوث الصليب ، وهلم جرا .

3. عينة الاختبار : يوضح إضافة معيار كاشف الجاهزة ، دقة امتصاص عينة من الماء و عملية الهضم . بعد العلاج ، عينة وضعت في أداة الاختبار ، مما يدل على استقرار البيانات الحكم وتسجيل النتائج .

4. تصدير البيانات : مظاهرة من خلال واجهة الناقل التسلسلي العام تصدير البيانات إلى جهاز الكمبيوتر من إجراءات التشغيل ، شرح طريقة تفسير ملف البيانات ومتطلبات الأرشيف .

5. الانتهاء من العملية : شرح عملية التنظيف من الصك بعد الانتهاء من الاختبار ( مسح التحقيق والكشف عن القناة مع ديونيزيد المياه ) ، طريقة التخزين الصحيح من التحقيق و النقاط الرئيسية في ترتيب المعدات .

ممارسة التمارين في مجموعات ( 13 : 30-16 : 00 ) .

1. العملية الأساسية الممارسة : كل مجموعة بدوره الانتهاء من أداة بدء الفحص الذاتي ، نظام إعداد المعلمة ، المؤشرات الأساسية ( سمك القد ، الأمونيا النيتروجين ) معايرة العملية ، المدرب بجولة في التوجيه ، تصحيح العملية غير القياسية ، مثل عدم تنظيف القطب ، وعدم كفاية معايرة وقت الانتظار ، وهلم جرا .

2. عينة اختبار الممارسة : الانتهاء من العملية برمتها من عينة المياه المعالجة ، إضافة كاشف ، الهضم ، وتسجيل بيانات الاختبار ، مقارنة نتائج الاختبار بين مجموعات مختلفة ، وتحليل أسباب الاختلاف .

3. محاكاة واستكشاف الأخطاء وإصلاحها : المدرب يضع خطأ شائع المشهد ، مثل " الصك لا يستجيب " ، " البيانات تقلب كبير " و " تصدير البيانات فشل " ، وهلم جرا ، بحيث يمكن للمشاركين استكشاف الأخطاء وإصلاحها وحلها في مجموعات ، وتعزيز فهم طريقة معالجة الخطأ .

4. سؤال وجواب : المشاركين في التدريب جنبا إلى جنب مع ممارسة البحث العلمي قد تواجه مشاكل في طرح الأسئلة على المحاضرين ، مثل " مجمع عينات المياه لإزالة المواد المزعجة " و " على المدى الطويل لا تستخدم أداة معايرة النقاط الرئيسية " ، والمحاضرين ، واحدا تلو الآخر ، وتوسيع نطاق التفسير .

تقييم وتلخيص الروابط ( 16 : 10-17 : 00 ) .

1. عملية التقييم : مجموعة وحدة ، كلمة اختيار واحد من المؤشرات الأساسية ( سمك القد / الأمونيا النيتروجين / مجموع الفوسفور / النيتروجين الكلي ) ، تتطلب أن تكتمل في غضون فترة زمنية محددة من المعايرة إلى الكشف عن البيانات المستمدة من العملية برمتها من العملية ، المدرب حسب معايير التشغيل ، دقة البيانات ، وكفاءة التشغيل وغيرها من أبعاد التقييم ، معدل النجاح 100 ٪ .

2. ملخص التدريب : المحاضر استعراض المعارف الأساسية و النقاط الرئيسية في عملية التدريب ، مشط المشاكل المشتركة القائمة في عملية التدريب وتقديم اقتراحات للتحسين . مدير البحث العلمي في معهد بحوث يلخص نتائج التدريب ، وتشدد على أهمية توحيد استخدام الأدوات في البحث العلمي ، وإنشاء آلية تبادل التكنولوجيا على المدى الطويل ، وتوضيح التغذية المرتدة وحل المشاكل في عملية متابعة استخدام المعدات .

3. جمع التغذية المرتدة : إصدار استبيان التغذية المرتدة من التدريب ، وجمع آراء واقتراحات المشاركين في التدريب على محتوى التدريب ، ومستوى المحاضرين ، ترتيبات عملية ، وما إلى ذلك ، من أجل توفير مرجع لمتابعة وتحسين التدريب .

رابعاً - فعالية التدريب

1. تحسين المهارات : جميع المشاركين يتقن المعرفة النظرية والمهارات العملية gnst-900s الصك ، يمكن إكمال اختبار نوعية المياه الأساسية بشكل مستقل ، وتوحيد العملية ودقة البيانات تصل إلى المتطلبات المتوقعة ، حل المشاكل السابقة مثل " يمكن استخدامها ولكن ليست دقيقة " و " موجة كبيرة من البيانات " .

2. دعم البحث العلمي : بعد التدريب ، وأداة وضعت بسرعة في مشاريع البحث العلمي مثل " رصد نوعية المياه في نهر هوتشو الاستعادة الإيكولوجية " ، وما إلى ذلك مقارنة مع قبل الكشف عن الكفاءة بنسبة أكثر من 40 في المئة ، واستقرار البيانات بشكل ملحوظ تعزيز دقة وموثوقية البيانات التجريبية لدعم مشروع البحث .

3. إدارة المواصفات : إنشاء نظام تسجيل استخدام المعدات ، معايرة وصيانة النظام بانتظام ، وتدريب الموظفين على تحديد مسؤولية إدارة المعدات ، والحد بشكل فعال من معدل فشل المعدات ، تمديد خدمة الحياة من المعدات .

4. إنشاء آلية : من خلال هذا التدريب ، وتعميق التعاون التقني بين المعهد و موردي المعدات ، وإنشاء قنوات التبادل التقني على المدى الطويل ، من أجل حل المشاكل المعقدة في وقت لاحق ، وتحسين الكشف عن التكنولوجيا وضعت أساسا جيدا .

خامساً - موجز الخبرات والتوقعات

( أ ) موجز الخبرات

1. دقة التخصيص هو المفتاح : هذا التدريب عن كثب جنبا إلى جنب مع الاحتياجات الفعلية من معهد البحوث العلمية ، والتركيز على اختبار المؤشرات الأساسية ، تستهدف تصميم محتوى التدريب ، تجنب التدريب العام " غير دقيقة " ، وتعزيز فعالية التدريب .

2. عملية التوجيه هو جوهر : استخدام " مظاهرة + ممارسة + خطأ محاكاة " عملية التدريس النموذجي ، حتى أن المشاركين في التدريب في الممارسة العملية لإتقان المهارات ، وفي الوقت نفسه ، من خلال دليل واحد على تصحيح الأخطاء في الوقت المناسب ، وتحسين كفاءة التعلم .

3. التعاون المتعدد الأطراف هو الضمان : معهد البحوث والموردين التعاون الفعال لضمان التدريب في الموقع ، والمعدات ، والمواد الاستهلاكية وغيرها من الموارد على استعداد تام ، محاضر محترف شرح ومتابعة الدعم التقني ، من أجل تعزيز فعالية التدريب يوفر ضمانة قوية .

` 2 ` التوقعات المستقبلية